产教融合型教材编写研讨会顺利召开

2024年7月15日山东省大梁造教育科技有限公司、中塔教育科技（山东）有限公司董事长赵洪亮先生，山东省鲁信教育董事长，中塔教育科技（山东）有限公司项目发起人初文龙先生，中塔教育科技（山东）有限公司塔吉克斯坦项目经理于洋女士，受邀参加由山东省高等教育管理科学研究会产教融合研究院、济南大学商学院举办的“产教融合型教材编写研讨会”，就为推进产教融合改革，赋能支撑高质量人才培养，产教融合型教材《会计学基础》编写工作。为更好编写一部紧贴产业发展、市场需求，以产教融合为特点，内容更加数字化、任务化、场景化的教材进行以下研讨：

1.会计行业发展现状与趋势分析

分析当前会计行业的发展趋势和热点话题，探讨会计教育面临的挑战与机遇，特别是如何适应产业变化，探讨行业对会计人才的技能和知识需求。

2.教材编写的目标与原则

明确教材编写的核心理念：以会计专业人才能力模型、能力框架为核心，紧贴产业发展、促进产教融合、强化学生实践应用能力。

设定教材编写的具体目标；反映会计行业的最新动态和趋势，融入行业实际案例；实现数字化，利用多媒体和在线资源提升教学效果；确保学生能够快速将所学知识应用于实际工作中，成为会计师的学习指南。

3.教材内容框架讨论

讨论并确定教材的整体框架和章节安排；强调每章内容的重点与难点，确保逻辑清晰、层次分明；引入行业案例，增强教材的实用性和吸引力。

4、数字化内容的呈现形式

探讨如何建设配套的数字化教学资源库，如在线课程、模拟实训、习题库等，研究如何搭建在线学习平台和互动交流社区。

5.产教融合的实现方式

探讨与企业合作的模式与机制，确保教材内容与产业需求高度契合；讨论邀请企业专家参与教材编写和审核的具体方式：设计实践教学环节，如模拟企业经济活动、企业实习等，提高学生的实践能力：讨论如何将企业真实业务引入教材。

6.教材编写分工与进度安排